周末，一个满面愁容的少妇带着一个看上去怯生生的小男孩，敲开了心理热线工作室的门。
　　 “东子老师，您帮我看看这孩子是怎么了？”
　　 细问才知，这个叫诚诚的小男孩刚刚过了6岁生日，正在读小学一年级。以前他身体一直很好，上幼儿园的时候从没有因为身体原因而请假。可是自从上了学，诚诚的身体越来越不好。先是说肚子疼，妈妈带他到医院检查，没查出什么毛病来，医生说吃点驱蛔灵吧。药吃完了，诚诚的肚子果然不疼了。可是又改为头疼，这次怎么也确诊不了是什么病。那段时间，一到早晨上学的时候，诚诚就喊头疼，妈妈因为忙着做早饭，帮他收拾房间，很是忙乱，听了他喊头疼，就慌得不知怎么办才好。为了带他看病，只好向学校请假。可是一过了早晨，诚诚的头就不疼了。
　　 这样的事情重复了很多次，妈妈又开始怀疑诚诚是装病。可是，每次诚诚发作时，爸爸妈妈都仔细观察，又觉得这孩子不像是装的，可为什么又查不出是什么病呢？这让诚诚的父母很焦急。
　　 内科大夫说，这孩子真的没有什么毛病，还是带孩子看看心理医生吧。就这样，趁双休日，妈妈就带诚诚到我的办公室来了。
　　 在证实了诚诚的身体确实没有疾病之后，我又了解了一些关于诚诚学习的情况，得知诚诚上学的时候还未满6周岁，因为早早就读了学前班，而且诚诚头脑灵活，所学的知识都能掌握，所以爸爸妈妈就再三请求学校让诚诚入学读书。据老师反映，诚诚在班里是最小的孩子，平时学习还可以，就是上课总走神，还不太敢回答问题。
　　 根据了解的情况可以判断，诚诚患的是学校恐怖症，而非生理疾病。学校恐怖症是一种较严重的儿童心理疾病，多见于学龄儿童，是指孩子对学校产生一种强烈的恐惧感，心理上拒绝上学。因为对上学产生恐惧，所以在上学前容易产生焦虑情绪，心理上的过于焦虑则容易引发躯体上的焦虑症状，如面色苍白、呼吸急促、恶心呕吐、尿频便急、头疼腹痛等。而一旦听说不上学了，一切焦虑反应就消失了，整个人也恢复正常。
　　 产生学校恐怖症的原因很复杂，主要是由先天素质和后天的环境两方面造成的。先天素质包括孩子天生性格内向、胆小多疑，对环境的适应能力太差等。而后天的环境则包括：父母过分的保护和溺爱，使得孩子依赖性太强，没有独立能力；父母对孩子的期望过高，给孩子造成过重的心理负担；学校教育方式不当，家庭教育方法欠妥等。
　　 一旦孩子害怕上学，甚至因此产生恐惧情绪，家长不能强逼孩子，也不必惊慌。而要认真分析原因，找到症结所在。要和孩子心平气和地交谈，让孩子说出心里话，听听孩子的心声，而且要和老师及时沟通。若因孩子对新的学习环境不适应，就对孩子进行鼓励和正面引导，必要时由家长陪着孩子上学。看到孩子的进步，要及时给予表扬和奖励，以此增强孩子的自信心和对上学的兴趣。若是因为学校和家长给孩子的压力过大，造成孩子对学校和学习产生恐惧，老师和家长就要降低对孩子的要求，让孩子明白即使学习成绩不好，他依然是个好孩子，老师和父母依然喜欢他。
　　 面对孩子的恐学情绪，父母一定要有耐心，给孩子时间来克服和战胜恐惧感。
　　 在和诚诚的母亲交流了有关学校恐怖症的话题之后，诚诚的母亲似有所悟。两个月后，她打来电话说，诚诚早晨再也不“生病”了。
　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　摘自《健康报》